9月22日，记者从南京信息职业技术学院获悉，该校网络与通信学院教授胡峰深耕职业教育23年，先后获评全国技术能手、江苏工匠，今年获得“2026 江苏教师年度人物”提名。作为复合型“三师型”教师，他扎根产业一线锤炼实战能力，创新建立校企混编师资机制，打造可复制、可推广的产教融合育人模式，专注信息通信领域技能人才培养，为信息通信行业持续赋能。
2003年，胡峰入职南京信息职业技术学院，成为一名通信技术专业教师，从教期间多次斩获各类教学奖项。在深耕教学的同时，他始终保持清醒思考：通信技术迭代迅速、行业发展日新月异，自身缺乏一线企业历练经验，课堂传授的知识技能，能否真正贴合岗位实际需求、适配产业发展标准？
怀揣着对教学质量的敬畏与育人初心，胡峰决定暂别讲台：“2010年学校启动‘校企混编师资’项目，当时我就报了名，以一名企业‘新员工’的身份，进入中兴通讯一线锻炼。”
历经三个月高强度实战历练，胡峰顺利通过企业多轮严苛考核，成长为集企业工程师、行业培训师、高校讲师于一体的复合型“三师型”教师。此后，他以企业专家身份深度参与多项重大网络工程项目建设。2021年，他代表江苏在全国通信行业职业技能竞赛斩获信息通信网络运行管理员赛项一等奖第一名；2023年，获评“全国技术能手”。
“职业教育的老师，不能只守着课本当教书先生。走出课堂走进产业，不是放弃教学，恰恰是为了以后能更好地回到课堂。”胡峰说。
带着一线实战经验重回课堂，胡峰将办公工位设在实训机房旁，随时解答学生实操疑问。他跳出单纯灌输知识点的传统模式，坚持问题导向，引导学生自主探究、动手排障，在试错与验证中建立工程化问题解决思维。
“胡老师项目经验很丰富，总能通过通俗易懂的案例让枯燥的理论具象化，我们几个同学都顺利通过华为高级工程师认证。”学生周杰说。
在胡峰的悉心培育下，学生团队华为HCIP中级职业认证通过率100%，多名学子斩获华为HCIE顶级认证，其中2人成长为华为企业培训师；在各类技能大赛中获奖超300项，连续四届拿下“江苏工匠”信息类学生组第一名。不少毕业生走出校园之后，很快就在企业独当一面。
2006届毕业生徐培芬，如今已是英田光学系统集成事业部副总经理。在她眼中，胡峰既是传道授业的恩师，亦是相伴成长的良师益友。“胡老师不仅手把手传授专业技能、带我们迈入行业大门，更在我们职业转型、岗位调整等关键节点持续给予指导建议，让我们在逐梦路上更有底气、更有方向。如今，班级同学深耕网络安全、企业信息化、互联网行业、国企运维等多个领域，人人稳步成长、各有建树。”
独行快，众行远。胡峰首创“轮替制”混编师资模式：骨干教师留守校内保障日常教学，青年教师分批赴企业一线实践锻炼，企业工程师定期入校承担教学任务。这套动态循环机制，推动师资队伍持续紧跟通信技术更新步伐。
教师林畅说：“混编轮替机制打破了校企之间的围墙，我们青年教师有机会深度参与真实项目，企业工程师也把产业最新案例带进课堂，整个团队的教学与实践能力都得到快速成长。”
依托混编师资团队，十年间团队累计开展企业技术培训超1000场，培训产业员工1万余人次；团队内部先后成长起全国技术能手、江苏工匠、多名江苏省技术能手。团队参与编制的国家《现代通信技术》专业教学标准，成为全国高职院校通信专业建设的纲领性文件。团队还走出国门，参与埃塞俄比亚国家职业标准修订、金砖国家职业技能大赛团体标准编制，助力职教出海。
在胡峰看来，做职业教育，既要立足讲台，也要把目光投向行业、投向世界。“不光要培养学生的技术本领，我们的师资、我们的专业标准，同样也要走出去，这也是职教人的一份责任。”
如今，胡峰依旧往返于讲台、实训机房与产业一线之间。以工程师的严谨、培训师的通达、师者的仁心，持续为网络强国、制造强国建设，输送一批又一批高素质通信技术技能人才。
南京信息职业技术学院院长赵向军评价：“他最可贵的地方，不是一个人拿了多少奖，而是走出了一条可复制、可推广的产教闭环之路。从个人能力成长，到带动整个团队建设，从课堂教学，到服务产业、职教出海，他让一个人的经验，变成了一套机制、一个标准，为高职通信专业人才培养提供了可借鉴的‘南信方案’，也为职业教育服务强国建设给出了来自一线的回答。”
（江苏教育频道记者：赵英雷 黄鑫/编辑：朱彤）
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